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扫描二维码 孩子学习全掌握

  • 2014/6/6 17:15:26
  • 来源:高密新闻网
  • 编辑:高密信息港
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    高密新闻网讯(记者孟凡超)“孩子在学校表现得怎么样,今天老师布置了哪些作业,想和老师及时的进行沟通,只要用智能手机扫一下这个二维码,就全都能办到了。”一位家长高兴地说。
    近日,记者从密水街道教育管理办公室了解到,密水街道中心学校依据《中小学教育质量综合评价指标框架》,完善学生素养评价标准,学校课程与之配套建设实施,初步形成一个体系,并同步研发数字化平台,及时评价,即时反馈,学生家长通过手机等移动设备实时了解孩子的学习过程及发展变化。
量身打造:多把尺子衡量学生
    2013年12月教育部在全国确定了潍坊市等30个实验区,推行中小学教育质量综合评价改革。密水教管办抓住机遇,组织辖区内立新中学、向阳中学、城南中学、拒城河中学四所初中,以教育部制定的中小学教育质量综合评价指标框架为蓝图,完善标准,建设平台,与学校课程改革等工作配套推进,综合改革走在了实验区的前列。
    根据教育部通知要求,密水学校在申报方案的基础上,研究制定了义务教育学校教育质量综合评价指标体系,细化指标考查要点、评价标准和办法。目前,该指标体系共设置了公民素养、学业及发展、互动与合作、健康与审美、创新与实践五个维度;评价维度之下设置20个评价指标和89项评价要素,以便于学校层面的操作与实施。评价要素的内容和要求有的来源于课程标准,有的来源于实际的教学经验和生活经验,有的来源于当前形势下对学生发展提出的新要求和新标准。
    学生素养评价指标体系突破了学校层面缺乏可操作的质量标准体系和“学业+其他综合素质”框架束缚,学校所有课程与“学生素养评价指标体系”进行细化分解匹配,具体落实学校教育“怎样培养人”的问题。如立新中学将学校课程分为了立业课程、立德课程、立志课程、立身课程。各类课程之内再进行更加细致的分类,以对应于体系中的评价要素,并有利于日常教育过程中对学生进行实时评价。
    数字平台 :教育要素互动舞台 
    为使质量评价系统更好运行,发挥其反馈激励功能,密水教管办与北京华樾信息研究院联合研制开发了“密水学生综合素养评价平台”,为学生素养评价指标体系实施提供技术支持,对学生的评价情况全部录入平台,家长只要通过手机等移动设备,就可以随时随地了解孩子在学校的各方面发展情况。
    该数字化云平台的使用为四所中学的改革提供了很大的技术支持,从多个方面改变着学校教育:一是在课程实施过程中,学校不仅要重视学生知识学习与掌握,还要关注学生创新思维、自主学习能力、同伴互助合作能力、遵守规则等综合素质的养成与评价,改变过于看重分数的评价模式,培养学生做为一个“未来人”所应该学习和具备的相关素质和能力。二是通过这样一个平台,每一位老师都参与到对学生的评价和管理中,保证了学校力量全方位参与教育工作,改变了以往任课老师只上课,仅有班主任对学生进行全面管理的状况。三是学校对每个学生的日常行为表现做详细具体的记录,并及时反馈,通过有效的过程性评价引导学生养成良好行为习惯。四是学校能够利用大数据分析对学生的未来作出科学的预测。每个学生的所有成绩和在校表现都能记录下来,这些数据能够描绘出一个学生的成长轨迹,并预示出学生未来的发展方向。五是每个学生的数据对家长开放,每位家长都可以最便捷最科学的方式陪伴孩子成长,同时成为学校改革的参与者、监督者。
    为了方便家长安装和使用这个平台,密水教管办还开通了公众微信号,设置了二维码。正如前面那个学生家长所说的,只要用手机扫一下二维码,就可以将本系统安装进手机,输入学生用户名和密码登录系统,学生在校的一切表现就尽在掌握之中。
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